domingo, 29 de mayo de 2011

L2 EN E. INFANTIL: CHINA


El trabajo sobre CHINA en L2 (recuerdo que es el Francés la L2 de nuestro cole) se integró en el mundo global de los niños/as y este país y sus costumbres ya habían sido trabajados por la profesoras de L1.
La actividad se motivó con un cuento con dibujo sobre China, con sus frases en francés y hablándoles sobre las costumbres de los niños chinos.
Las actividades desarrolladas en clase para conseguir el objetivo propuesto fueron:
-- Búsqueda en internet sobre el carnaval chino "El carnaval de los farolillos".
-- Confección en cada nivel (4 y 5 años) de un juguete chino (las cometas).
-- Mostrar láminas del cuento elaborado por la maestra, repetir todos las frases que aluden a la lámina y seleccionar dos para cada nivel, que repiten ayudados de gestos para memorizarlas.
-- Coloreaer láminas del cuento.
-- Confeccionar un mural.
-- Aprender una canción, que se grabó en el programa de radio (podéis escucharla,  así como las frases que aprendieron, en la entrada "Infantil Canción y texto sobre China" de la web "Puertorealweb RADIO Reggio".
La valoración del proceso educativo por parte de la profesora es positiva ya que se ha trabajado la creatividad y la expresión oral y porque mejora la capacidad de relación y comunicación de los niños para expresar ideas y emociones. Además los niños han disfrutado con el trabajo y se les ha alabado por el trabajo bien hecho.
Como dificultades encontradas hay que reseñar que las sesiones de trabajo con cada grupo son muy cortas y que en las clases dadas al final de la mañana la atención de los alumnos es más reducida. Así mismo hay que mencionar desde la perspectiva de la profesora que ha parecido un trabajo excesivo para llevarlo con otras responsabilidades educativas.

EL CARNAVAL EN L1 EN E. INFANTIL

La profesora de Apoyo en ese Ciclo Educativo eligió a 12 niños para hacer la grabación de la radio en la que hablaron de sus disfraces de Carnaval. Podéis escucharles en "Puertorealweb RADIO Reggio".




INFORMACIÓN PARA RETOMAR LAS TAREAS OAPEE

A continuación reproduzco el texto pasado a todo el profesorado del centro a mediados de febrero para recordarles nuestro compromiso con el OAPEE y para ir poniéndoles en situación de planificar en concreto la segunda tarea de este año: EL CARNAVAL EN EL MUNDO:


Trabajo para MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA a través de destrezas orales y escritas para conseguir un producto textual final.



EL CARNAVAL es nuestra segunda tarea de este curso en nuestro compromiso con el proyecto del OAPEE para la mejora de la competencia lingüística (os adjuntamos fotocopia del Plan de Centro aprobado).
Nuestro programa de radio (que se grabará el 10 de marzo, en principio), incluirá coplillas y/o explicaciones de cómo se celebra el carnaval en distintos lugares del mundo

Así pues, tendremos que investigar sobre el mismo. Y elaborar un mural contando a los demás lo descubierto.
El reparto de países debemos concretarlo. Para ello pasamos un “enterado” en el que hay que apuntar las preferencias, para consensuar si hubiera interferencias.

En L2, vamos a trabajar sobre países francófonos, en principio sobre los mismos que en Navidad (1º: Francia; 2º: Quebec; 3º: Tahití; 4º: África; 5º: La Martinica; 6º: Bélgica).

Y en L3 se buscarán países anglófonos.

El alumnado debe tener, al final del trabajo, un producto final oral y uno escrito, sabiendo explicar lo que ha aprendido con todo este trabajo.
Conviene que vayamos pensando qué se puede colgar en el Blog “el reggio se comunica” para poner nuestro trabajo en común con el de los centros que participan en nuestro mismo proyecto OAPEE y para la comunidad educativa en general.

Podéis echar un vistazo a lo que se ha colgado del trabajo de Navidad.

Desde la coordinación del proyecto a nivel autonómico se ha elaborado una página web con enlaces a los centros participantes andaluces para compartir experiencias y aprendizajes:

http://www.tareasdeeducacion.es/OAPEE/Centros.htm


El martes, 22, habrá reunión en Sevilla de los centros participantes en el Proyecto. Irán Pedro y Angelines.

SEGUNDA TAREA 2010-2011: EL CARNAVAL



Nos disponemos a colgar en este blog algunas entradas que muestren lo trabajado en relación al Carnaval, que es nuestra segunda tarea conjunta de este curso para Mejorar la Competencia Comunicativa de nuestro alumnado (aunque lo hacemos con cierto retraso por circunstacias de índole personal y laboral que han impedido que se hiciera antes).

lunes, 21 de febrero de 2011

Reflexionamos sobre lo trabajado (2)




El alumnado de 4º copió su reflexión en el cuaderno.
Las preguntas que les ayudaron en su autoevaluación fueron:
1.- ¿Qué hemos hecho en el cole para celebrar La Navidad? (Hemos aprendido una canción y hemos hecho un cartel)
2.- ¿Cuál era el tema de nuestro cartel? (La Navidad en África).
3.- ¿Cuáles son los países que hemos nombrado? (Marruecos, El Congo, Togo, Senegal, Camerún y Costa de Marfil)
4.- ¿Qué necesita "Qu'est-ce qu'il faut?" para hacer un cartel? (Un gran trozo de papel; lápices de colores y rotuladores; tijeras; pegamento; otros papeles con etiquetas de palabras, frases, dibujos, un mapa, fotos ...
5.- ¿Cómo hemos hecho el mural? (Hemos coloreado los dibujos, las etiquetas ...; hemos recortado los dibujos, las fotos ...; hemos pegado los dibujos ...).
6.- ¿Cómo se llama nuestra canción de Noël? (Les douze jours de Noël).
7.- Inventa preguntas sobre el texto "Noël en Afrique". Por ejemplo: ¿Qué se hace para celebrar la Navidad en Costa de Marfil? "Qu'est-ce qu'on fait pour fêter Noël en Côte d'Ivoire?"
Con todo este trabajo, se repasa y fija el vocabulario, se asimilan estructuras ligüísticas, se intuyen reglas gramaticales ... ES UNA FORMA MUY EFICAZ DE "APRENDER A APRENDER"
Le damos el nombre de "Reflexiones Portfolio", porque lo relacionamos con nuestro trabajo con las cinco destrezas lingüísticas que describe el Marco Común de Referencia Europeo a través del Portolio Europeo de las Lenguas:  Hablar, Escuchar, Dialogar,  Leer y Escribir.










Reflexionamos sobre lo trabajado


En algunas clases (6º en este caso) se hace una reflexión sobre el trabajo realizado, que sirve para darse cuenta de lo aprendido y para ser capaces de contárselo a los demás.
Estas reflexiones, que se hacen primero oralmente, son también recogidas por escrito. Se ilustran y, después se exponen junto a los murales elaborados.

En una última fase escolar, se guardan en la BOÎTE AUX TRÉSORS que se llevarán a casa a l final de la Primaria.








miércoles, 16 de febrero de 2011

Infantil 5 años en L2


El proceso de trabajo llevado a cabo con el alumnado de 5 años (es su segundo curso en contacto con la lengua francesa) ha sido:
1.- Aprender cómo se felicita la Navidad en francés "Joyeux Noël" y memorizarlo.
2.- Felicitarse: cada uno felicita a su compañero más próximo con un beso y la expresión "Joyeux Noël".
3.- Interrelacionar los conceptos aprendidos sobre el invierno: "l'hiver", "la neige blanche", "il fait froid", "c'est le Père Noël et son traîneau", "le grand nord".
4.- Aprender el villancico "Le Père Noël" y el estribillo "Je te dis Joyeux Noël"
5.- Confeccionar el mural sobre "La famille de la banquise vous souhaite un Joyeux Noël".

Paroles du chant de Noël:
J'ai vu dans le noir-oir-oir
Un bon vieux bonhomme-homme-homme
Dans un beau traîneau-o-o
Voler tous là-haut-o-o
Peux-tu deviner-é-é
Qui m'a visité-é-é
Dans ma cheminé-é-é
C'est le Père Noël.